Перевантаження турбує батьків більше, ніж оцінки: дані опитування

За даними анонімного онлайн-опитування психологічної платформи Qui.Help, проведеного у серпні 2026 року, 31,1% батьків дітей 6–17 років назвали навчальне навантаження або ризик перевантаження серед головних занепокоєнь. Водночас успішність чи страх не впоратися з навчанням хвилює лише 20,7% опитаних. Участь у дослідженні взяли 915 батьків та законних представників школярів, з яких 718 родин перебували в Україні, а 197 — за кордоном.

Різниця у відповідях між родинами в Україні та за кордоном виявилася суттєвою. Серед батьків, чиї діти залишилися в Україні, ризик перевантаження відзначили 34,7% респондентів, тоді як серед сімей за кордоном цей показник склав лише 18,3%. Відповідно, гнучкішого навчального навантаження прагнуть 34,5% батьків в Україні проти 15,7% за кордоном. Такі відмінності пояснюються додатковими обставинами: повітряні тривоги, обстріли та відключення світла накладаються на звичний обсяг уроків, залишаючи дітям менше часу на сон і відновлення.

Опитування також зафіксувало тривожні тенденції у психологічному стані школярів. Майже половина батьків (47,9%) часто або майже щодня помічають у дітей небажання йти до школи. Дратівливість регулярно відзначають 36,2% респондентів, труднощі з концентрацією — 35,6%, а хвилювання та страхи — 25% опитаних. При цьому з віком кількість негативних проявів зростає: у дітей 6–9 років у середньому фіксується 1,5 прояву з семи можливих, тоді як у підлітків цей показник значно вищий. Водночас середня кількість позитивних проявів зменшується з 4,5 у молодших школярів до 2,9 у старших.

Психологиня Олена Гаврилова пояснює цю динаміку особливостями розвитку: «Якщо в попередніх періодах не вирішені певні задачі у психічному розвитку, не сформовані певні навички, рухатися далі складніше. Як у навчанні, так і в тому, щоб добре почуватися серед інших. Початкова школа — це період оволодіння не тільки навичками у навчанні, а ще й продовження великої внутрішньої роботи дитини». Батьки оцінили психологічну готовність дітей до навчання у середньому на 6,08 бала з 10, причому найвищі оцінки отримали молодші школярі (6,6 бала), а найнижчі — підлітки 13–17 років (по 5,5 бала).

Серед очікувань від школи батьки найчастіше називали безпечний і передбачуваний навчальний процес (45,6%), більше підтримки від учителів (43%) та врахування індивідуальних потреб дитини (40,8%). У відкритих відповідях респонденти скаржилися на велику кількість уроків, непомірний обсяг домашніх завдань і брак часу на відпочинок і спорт. Хоча вибірка не є репрезентативною для всіх українських сімей, отримані дані окреслюють чіткий запит: академічні вимоги мають узгоджуватися з реальним станом дитини, її темпом та обставинами війни, в яких вона зростає.